二水名人,興洋興天地跳樓

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诸葛亮

诸葛亮诸葛亮（181年—234年），字孔明，琅琊郡阳都县（今山東省临沂市沂南縣）人。三國時期蜀漢（季漢）丞相 [2] :2902 ，亦是蜀漢政治家、军事家、发明家及權臣，曾发明木牛流马，诸葛连弩等。他常被後世認為是智慧和忠義的典範。先為劉備麾下核心幕僚，後為劉禅初年蜀漢實際上的最高領導人。諸葛亮年輕時自比管仲、樂毅，人稱「卧龙」 [2] :2902 。與龐統齊名。劉備三顧茅廬始見之，為劉備畫據荊益、聯合孫權、抗拒曹操之策，輔佐劉備取荊州，定益州，遂與曹魏、孫吳鼎足而三 [2] :2902 。草庐对及後為蜀漢基本國策。不久諸葛亮使江東，與魯肅說服孫權，成就赤壁之戰。

識（漢語文字）

8BC6 五筆 ykwy 倉頡 ivrc 鄭碼 sjo 筆順 4525134 字級一級平水韻入聲十三職外文名 recognize, understand, know 注音ㄕˊ，ㄓ總筆畫 7 部外筆畫 5 四角碼 36780 筆順讀寫點、橫折提、豎、橫折、橫、撇、點目錄

獨家／「宮廟」聚陰？附近能住人？民俗專家曝真相：會!但買不起更可怕

宮廟旁會「聚陰」嗎？台灣民俗傳說，宮廟旁會聚陰，也讓許多人在忌諱上不願居住在宮廟附近。豊寓島嶼風水顧問高宏寓接受《三立新聞網》訪問 ...

第五十四籤蘇秦刺股己丁中平

萬人叢裏逞英豪，便欲飛騰霄漢高，爭奈承流風未便，青燈黃卷且勤勞。解說在萬人群眾當中，你表現了英豪的氣概，有一飛沖天的壯志，可惜運氣不佳，只好在青燈下，勤勞地再讀書，修心養性，等待時機吧! 抽到這首籤詩，表示你雖有大的抱負，但是沒有機會讓你表現，只好韜光隱晦，多充實自己。此籤問功名，沒有希望，問新營事業或擴張業務，時機不好，徒勞心力，最好仍守舊。訴訟最好和解，談婚姻，未成熟，應該稍待。吾友陳某，少懷大志，聰明異人，可惜有點驕傲，不得人緣，在某機關作事，鋒芒過露，反而僨事。一日，抽得此籤來問，我勸他多看書，尤其是修心養性之書。以後一改常態，成了有名的學者。正應了最後一句：「青燈黃卷且勤勞。」財團法人日月潭文武廟日月潭文武廟日月潭的山光景色重建見聞錄歷屆委員

沙發配色需要掌握哪些要點？最詳細色彩搭配案例一次看!

無彩色為白色、灰色以及黑色，沙發配色選擇無彩色的優點在於，能夠與大部分室內風格和其他家具、家飾品造型種類融合，為空間帶來簡潔時尚的感覺，可以說是最百搭的色系。白色沙發能夠營造出明亮、清爽和現代感，讓空間看起來更加寬敞；灰色沙發則帶給使用者中性、柔和、穩定和冷靜的氛圍，適合用於北歐、簡約、侘寂等注重細膩質感的空間設計；黑色沙發可以呈現出穩重、奢華和高雅的氛圍，特別適合用於現代、工業或懷舊等設計風格，但要注意牆面、窗簾、地板和其他家具的顏色選擇上，要能夠與沙發顏色達到比例平衡，避免整體空間會感覺太沉重。推薦產品：FREUD 弗洛沙發、HUGO 雨果功能沙發冷色系冷色系主要包含藍色與綠色，能夠為室內空間帶來寧靜、放鬆和冷靜平和的感覺。

周公解夢夢見餵魚是什麼意思，夢到餵魚好不好

夢見魚缸裏養金魚的話，則表示你對那種悠閒的生活很是嚮往，希望自己也能夠過上那樣的生活。夢見自己餵魚，說明你要發大財了。離異喪偶者夢見餵魚，主外出旅行可能有危險，不吉利。辦公族夢見餵魚，工作上討論交流的時間較多，踏實做事的時間較少。通常能從別人處得到不錯的經驗，但是也堅持自己認爲正確的見解。本文對於《夢見餵魚》的解夢內容主要根據依法出版的中華傳統解夢典籍及西方心理學書籍內容編撰，解夢結果僅供娛樂參攷，請勿盲目迷信。我們經常會做夢夢見餵魚，那麼夢到餵魚是什麼意思？做夢夢見餵魚好不好？夢見餵魚是什麼預兆？周公解夢小編為你詳細解答!

唯一正緣？緣定今生的命運有幾種可能性？

緣分是一個很神秘的東西，有時候我們會覺得自己的緣分已經天定地註，但實際上緣分可能會因為各種原因而改變。無論是緣分天定還是緣由自造，命運和努力都是影響緣分的重要因素。緣分不只有一個，而且也不一定是情感方面的，有時候緣分可能是因為共同的目標、興趣或經歷而產生的。緣分有時候可能會跨越三生、千年，也有可能只是一瞬間的事情。所以，當我們遇到一個人時，不要太過執著於「正緣」這個概念，放輕鬆一點，讓命運和緣分自然地發展，或許我們才能找到真正屬於自己的「正緣」。

提升師資培育完整度臺師大將開設國小教程

【記者孔德皓綜合報導】國立臺灣師範大學10月31日宣布將於113學年開設國民小學教育學程（以下簡稱小教教程），預計以小型專班形式開設，每年將招收45人。目前臺師大設有幼稚園師資教育學程與中等學校教育學程（以下簡稱中教教程），增設小教教程是為了讓學生有機會理解不同的教育階段。對此，部分學生雖對開設小教教程表示贊同，但仍以修習中等教育學程為主。專精培育中等教育師資的國立臺灣師範大學宣佈在113學年度開設國民小學教育學程。圖／孔德皓攝臺師大師資培育學院長林子斌說明，過往臺師大以培養國高中的中等學校師資為主，不過，由於發現中等學校教師可能對國小教育階段不夠理解，因此臺師大決定增設小教教程，讓師資培育生（以下簡稱師培生）有機會了解各教育階段的情況。